走进直播间 南京职教专访二十三：对话南京市城建中等专业学校
为更好助力南京市职业教育系统培育新动能，南京广电教育之声栏目平台一直在努力构建与当下社会热点相适应的职教宣传全媒体格局。2025年，南京新闻综合广播 携手南京市职教（成人）教研室、南京市职业技术教育学会、南京各职业学校 ，继续推出《南京职教之声》第四季专题节目 。
南京市城建中等专业学校是隶属于南京市城乡建设委员会的公办全日制中职学校，其前身为1951年举办的南京城建人才训练班，1983年经江苏省人民政府批准正式建校，2016年合并南京市建筑职工大学，同时挂南京市城建职业培训中心牌子，被誉为南京城乡建设系统技术技能型人才的“摇篮”。
5月29日，节目有幸邀约到南京市城建中等专业学校校长陈学武 走进直播间分享了特色办学经验、人才培养实践、特色专业建设与新兴专业等内容，今天，我们邀约到南京市城建中等专业学校招生就业科科长丁放 ，畅聊家长关心的招生方面的话题。
Q uestion.01
今年贵校有哪些招生层次和专业？有哪些特点能否向我们简单介绍下？
Answer
▼
南京城建中专 成立于1951年，是一所隶属于南京市城乡建设委员会的公办中专学校。今年我校围绕行业的发展需求，开设综合高中 、"3+3"中高职贯通培养 、三年制中专三大办学层次八个专业 ，可以满足不同学生升学与职业发展需求。
主要有：安全技术管理、通信运营服务、园林绿化，城市燃气智能输配与应用、物联网技术应用、古建筑修缮、建筑工程造价、建筑智能化设备安装与运维 等专业。
上述专业有不少是我校在南京地区独家开设的专业，还有的是我们已经开设了四十年的老牌经典专业，和城乡发展紧密相连，具有城建特色。
Q uestion.02
很多听众朋友问，听说你们今年的“城市燃气智能输配与应用”专业继续和南京港华燃气公司合作开设冠名班，好像你们学校的这个专业是全市唯一开设的啊？
Answer
▼
我校的“城市燃气智能输配与应用” 专业是南京市唯一开设 的燃气类品牌特色专业 ，具有四十余年的办学历史。自上世纪八十年代建校之初设立以来，本专业为南京燃气行业培养了大批高素质技术技能人才，全程见证了南京燃气事业从"煤气包"时代，到管道人工煤气时代，再到现在的天然气时代的跨越式发展历程。
近几年，在传统燃气技术基础上，我们学校紧跟行业发展趋势，积极拓展新能源应用领域，开设天然气空调技术、天然气分布式发电、船用LNG置换技术 等特色课程，培养学生掌握清洁能源综合利用能力，服务国家"双碳"战略目标。
升学就业优势
中高职贯通培养（"3+3"模式）
本专业与江苏城乡建设职业学院 （江苏省住建厅直属高校、全省唯一开设燃气工程技术专业的高职院校、该专业全国排名第一）开展"3+3"中高职贯通培养合作。学生在完成中职阶段学习后，可通过转段考核直接升入高职继续深造。
三年制中专升学通道
针对中职分段的考生，我校也在中专层次安排了该专业。学生可通过"职教高考"升学，实现技能与学历双提升。
就业前景
该专业毕业生就业质量优异，就业领域覆盖燃气行业全产业链：如燃气工程设计、燃气管网施工建设、燃气设备运行维护、燃气企业经营与服务 等。
目前，燃气行业的准入学历已从中专提升至大专及以上。我校无论是通过3+3转段升学，还是职教高考升学的学生，都可以获得全日制的大专文凭，满足燃气行业对学历提升的要求。
欢迎有志于从事燃气行业的学子，报考我校“城市燃气智能输配与应用”专业。
Q uestion.03
你们学校还有哪些好的专业，可以推荐一下。
Answer
▼
我校今年获批三个"3+3"中高职贯通培养专业，其中"通信运营服务"专业 作为我校传统优势专业，尤为值得推荐。该专业与江苏城乡建设职业学院"移动互联应用技术"专业实现中高职贯通培养，形成"3+3"一体化人才培养模式 。本专业立足移动互联网产业发展需求，重点培养具备移动应用开发、系统运维、网络安全管理 等核心技能的技术技能人才，为移动互联网行业输送高素质应用型人才。
在当下，我们的生活已然迈入移动互联网时代。手机、平板电脑等移动终端正逐步取代传统电脑的主导地位。曾经依赖电脑方能完成的事务，如今借助移动端设备同样能够高效实现。以网上购物这一常见场景为例，过去人们需要开启电脑，在电脑端进行商品搜索、下单支付等一系列操作；而如今，仅需一部手机，便能轻松完成整个购物流程。值得一提的是，部分头部电商平台甚至已不再提供电脑端服务。这一现象充分表明，移动端替代电脑已成为不可逆转的发展趋势。基于此，我们后三年对接高职的“移动互联应用技术”专业 具有鲜明的创新性与前瞻性。
部分家长和学生可能存在认知误区，认为城建领域仅局限于传统的房屋建造与道路修建。然而，随着时代的快速发展，城市建设的范畴早已突破传统边界。智慧城市作为国家新基建的关键领域，正深刻改变着城市的发展模式与管理方式。
我校开设“建筑智能化设备安装与运维”专业 ，旨在为智慧城市领域的发展提供专业人才支持。以居民日常生活中的水表、气表为例，如今已广泛更换为智能表具，实现了数据的自动采集与传输，无需工作人员上门抄表，极大地提高了效率与便捷性。
再如，在城市建设施工方面，过去拆迁、盖房等工程周边往往尘土飞扬、环境恶劣；而如今，借助扬尘监控、空气质量监控以及智慧工地系统的应用，施工过程实现了精细化、智能化管理 ，有效改善了周边环境质量。
这些实例均体现了现代“智慧城市” 精细化管理的发展趋势，也是未来城市建设的重要方向，例如当前国家大力推动的“城市更新”项目 ，更是凸显了该专业智慧城市领域广阔的发展前景。
所以我们除了在综合高中、“3+3”高职设置了该专业，还在中职层次设置了“物联网技术应用”、“建筑智能化设备安装与运维” 等相关专业。同样，我们这两个中专专业也都是升学方向，一样可以通过“职教高考”的形式，升入到高校。
Q uestion.04
听说你们“园林绿化”的3+3高职专业也获批了？
Answer
▼
是的，我校“园林绿化”专业是与学校同龄的特色专业，已有四十年 办学历史。作为学校特色专业，我校的园林绿化专业紧密围绕南京城市绿化与生态建设的发展需求，曾经为南京的园林系统，比如玄武湖景区、中山陵园、雨花台烈士陵园、红山森林动物园、幕燕滨江风貌区等主要园林景区及多家知名园林企业 输送了大量的专业技术人才。
毕业生主要从事园林景观设计、景区管理、工程施工、绿地养护 等方面的工作。我们很多的毕业生每天都和花草树木打交道，或者就在景区里上班。工作环境优美，职业成就感强，认可度高。
此外，在我校学习这个专业的孩子，还可以享受每年2100元的助学金。上了大学后也可以享受学费优惠政策。同样，我们在中专批次也设置了该专业，学生可通过"职教高考"报考省内园林类高等院校，继续提升学历。
Q uestion.05
听说你们学校的职教高考方面，这几年学生都考的不错？
Answer
▼
自2022年国家正式启动“职教高考”政策以来，我校积极响应，率先推进职教高考改革。通过加强与对口高校的交流合作，完善学生升学指导服务体系，我校近两年三年制中专学生升学成效显著：2024年升学率达97.6% ，2025年攀升至98% ，其中公办高校录取率高达97% ，为广大学子打通了技能成才、学历提升的双通道。
此次职教高考成绩的取得，源于学校与学生的共同努力，更得益于城乡建设行业人才需求的升级驱动。随着我市城建领域基层岗位学历要求的提升，我校近两年新开设了相关专业的“综合高中”。以职教高考改革为抓手，着力培养"高学历+高技能"的复合型人才，为行业输送高素质技术技能人才。
现在已经构建起了"中职-高职-就业"全链条人才培养服务体系 。主要特色有：
升学保障体系
依托"3+3"、职教高考项目，打通学生升学通道。
就业联动机制
与南京城乡建设系统龙头企业建立战略合作，组织优质企业组团对高校毕业生开展校园招聘。
平台支撑优势
发挥南京城乡建设系统教育主平台作用，持续跟踪毕业生职业发展，提供长线支持服务。
下一步我们将继续自加压力，提高教育教学和升学质量，为城乡建设领域培养更多高素质技术技能人才，助力行业的高质量发展。
Q uestion.06
听说你们学校今年新开设了“古建筑修缮”和“物联网技术应用”两个新专业？
Answer
▼
经南京市教育局批准，我校今年成功申报"古建筑修缮" 与"物联网技术应用" 两个新专业。
其中，"古建筑修缮"专业 是南京市首个开设的中职教育专业 ，又是一个全市唯一。具有显著的专业稀缺性与行业价值。据对口的江苏城乡建设职业学院 调研反映，该专业大专毕业生就业形势供不应求，今年南京某上市公司整班订单接收、全员入职。
这一现象主要是由于：首先，国家高度重视传统文化传承 ，古建筑修缮已上升为国家战略需求；大家可以看今年的蛇年春晚，用三维虚拟模型演绎的古建筑节目《栋梁》，还有黑神话悟空带火的山西古建热，这都是文化自信。
其次，全国范围内“古建筑修缮”专业人才缺口巨大 ，全国高校年毕业生总量不足7000人。
第三，南京作为具有悠久历史的十朝古都，拥有大量不可移动文物建筑，专业修缮人才储备严重不足 ；
第四，古建筑修缮的专业应用领域广泛，不仅是覆盖"修旧如旧"的古建修复，而且还包含了"新建如旧"的城市更新的仿古建筑建设，比如：南京老门东、小西湖、浦口火车站 等项目。
第五，现在我们国家的古建筑修缮已经走出了国门，比如，大家熟知的巴黎圣母院的维修 ，就是我们中国的团队深度参与。
所以，该专业人才培养聚焦历史传承、文化延续与技术创新三大维度，致力于为南京历史文化名城保护与城市更新战略提供高素质技术技能人才支撑。这个专业总结起来就是：历史的传承、文化的延续和新技术的突破。
而同步获批的另一个专业，"物联网技术应用"专业 也很不错，聚焦智慧城市基础设施建设，培养智能感知、数据采集与系统集成技术人才，服务城市数字化转型升级。
“物联网技术应用”专业作为计算机大类的重要分支，是高新技术产业化应用的关键领域。物联网技术作为智慧城市建设的核心支撑技术，已在我市城建领域实现规模化应用。我校基于职业教育定位与行业人才需求，设置了该专业！
智能电表、水表、燃气表的普及，以及遥感、遥测、遥检等新技术的推广 ，均需大量掌握物联网技术应用的专业人才。这些技术成果最终需与城市智慧管理体系及居民生活场景深度融合，应用型技术技能人才缺口显著。我校物联网技术应用专业聚焦技术应用层面，培养目标明确。
随着数字经济发展，物联网相关岗位需求呈现爆发式增长。我校毕业生可在智慧城市基础设施建设、智能终端运维、物联网系统集成 等领域就业，职业发展路径清晰。
该专业通过产教融合、校企合作等模式，着力培养"懂技术、会应用、能创新" 的复合型人才，为城市数字化转型提供人才保障。
Q uestion.07
您来再介绍下学校的管理情况如何？
Answer
▼
近年来，我校全面对接职教高考升学体系，实行严格规范的管理制度，为学子成长成才保驾护航。
针对家长关注的职校管理问题，我校采取了一系列切实有效的措施：
区域化招生
我校仅面向南京本地招生，便于家校联动管理。
半封闭式管理
实行校园人脸识别门禁系统，严格控制进出通道。
手机统一管理
每班配备专用手机保管箱，确保在校期间专注学习。
严格执行学习纪律要求
严格执行"入班即静、入座即学"的学习纪律要求。
选择城建中专，就是选择一条规范管理、严格教学、升学有保障的成长之路。我们将以严谨的治学态度和专业的教学团队，助力每一位学子实现人生梦想！
Q uestion.08
您来再给我们介绍咱们学校还有哪些其他好专业？
Answer
▼
我校还有两个具有鲜明特色的专业：“建筑工程造价”“安全技术管理” 。
其中：“建筑工程造价”是建筑业的核心专业 ，在当前常常会误认为“预冷专业”。但真实情况恰恰相反——这个融合工程、经济、管理 的交叉学科，我们号称建筑全产业链的“金钥匙”。每个建设项目都离不开造价，甚至还有轨道交通、新能源基建等细分赛道。大家如果看过一部电视剧《理想之城》，就是讲述了一名造价师的成长之路。学生通过中职、高职，甚至本科等层次的培养，可以从一名造价员、成长为造价师，再到咨询工程师。特别是造价师很难被AI取代，大量的复杂变更签证需要人工审核 ，所以很多50岁资深造价师反而更受青睐。
而我校的“安全技术管理” 也是近两年新办的专业。国家"十四五"规划明确提出"统筹发展和安全" ，在"安全第一"已成国家战略的今天，这个专业就像给孩子的职业发展上了"双保险"——既符合国家的政策导向，又满足企业的刚性需求。
而且“建筑工程造价”、“安全技术管理”这两个专业对从业人员的经验要求很高。所以相信随着学生经过学校的系统学习，后面走向工作岗位的锻炼和积累，一定会成长为行业骨干。
南京教育之声栏目
播出平台：《南京新闻广播》、《江苏教育频道》
教育之声，畅谈教育，欢迎走进直播间。
编 导：杨老师 何老师
邮 箱：njjyzs@yeah.net《教育之声》
新媒体部编辑：吴老师
美 编：黄老师
以上图文、视频、音频均为《教育之声》栏目组自主拍摄和制作，未经授权，不得转载，转载需注明出处。
走进直播间 南京职教专访十七：对话全球职业规划师孙蕾副教授
为更好助力南京市、江苏省职业教育系统培育新动能，南京广电教育之声栏目平台一直在努力构建与当下社会热点相适应的职教宣传全媒体格局。2025年，南京新闻综合广播将继续携手南京市职教（成人）教研室、南京市职业技术教育学会、南京各职业学校 ，继续推出《南京职教之声》第四季专题节目。
关注南京职业教育，更关注职校生的职业规划问题，本期节目邀约到全球职业规划师、中华职教社职业生涯指导委员会委员、江苏省就业创业导师孙蕾副教授 走进直播间，为大家分享职校生的职业规划 等话题。
Q uestion.01
当前职校生（尤其是中职生）在就业市场中面临哪些主要的挑战？
Answer
▼
2022年5月1日开始实施的新职业教育法，首次以立法的形式明确了职业教育的定位，规定职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。 “国家建立健全职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通的现代职业教育体系。” 随着国家的大力支持，职教高考全面落地，学历深造通道畅通，可以说，职业教育已经是国家战略支撑的成才新赛道 ！
尽管职业教育在国家政策层面被提升到与普通教育同等重要的地位，但“重普教、轻职教” 的传统观念仍根深蒂固。职校生在就业市场中也面临着一定的挑战，主要表现在两个方面：一是社会认知偏差与学历歧视 ，许多企业和家长认为中职生是“升学竞争中的失利者” ，部分岗位即使技术匹配，企业仍倾向于招收更高学历者；二是职业发展通道的局限性 ，职生普遍年龄较小，社会经验不足，直接就业后，晋升空间常受学历限制，易陷入“低技能—低薪资—低发展” 的循环，职业吸引力不足。
其实，职业教育是与经济产业联系最紧密的教育类型，更加注重实践能力的培养，采用工学结合、理实一体化 的教学模式，直接对接岗位需求，学生在校期间的实习实践锻炼了学生的动手能力，可以大大节约学生适应社会的时间，减少企业的用人成本。
Q uestion.02
根据您观察，您认为哪些行业或领域对职校生的需求明显增长？
这些岗位的核心竞争力的要求是什么？
Answer
▼
职业教育的办学宗旨是服务地方经济建设，近年来，南京聚焦产业强市战略不动摇，大力构建“4266”产业体系 ，即钢铁、石化、汽车、电子四大支柱产业；软件和信息服务、新型电力两个国家级产业集群；生物医药、新能源汽车、集成电路、智能制造装备、新型材料、航空航天六大战略新兴产业；新一代人工智能、第三代半导体、基因与细胞、元宇宙、未来网络与先进通信、储能与氢能六个未来产业新赛道 。
2024年以来，南京成功入选国家首批智能网联汽车“车路云一体化”应用试点城市、国家中小企业数字化转型试点城市、国家“5G+工业互联网”融合应用试点城市、国家北斗规模应用试点城市 ；南京市在工业和信息化部软件名城评估 中排名全国第四 ；长三角大飞机集群 入选2024年度国家先进制造业集群 。
随着产业升级，这些岗位对职校生的要求已从“单一操作” 转向“复合能力” ，具体可分为三类：
1硬技能
包括资格证书和设备操作能力，以确保岗位的技术适配性。
2软技能
包括跨岗位协作能力和自主学习能力，确保可持续发展。
3行业特定素养
比如护理岗位需共情能力，跨境电商需跨文化沟通意识，数据岗位需严谨性。
Q uestion.03
职校生在选择就业方向时，应该优先考虑哪些因素？
要如何平衡个人兴趣、技能特长与市场三者的关系？
Answer
▼
每个人都渴望找到那份既能展现自我，又能带来满足感的职业。三叶草模型为我们提供了一个清晰、实用的指南，兴趣、能力 与价值 这三个要素，共同构成了我们职业选择的基石，完美职业=价值+兴趣+能力 。
兴趣是我们职业选择的起点。 当我们对某个岗位充满兴趣时，我们会更加投入地学习和工作，从而更容易取得成就。
能力是我们实现职业目标的关键。 只有当我们具备足够的能力时，才能胜任某个岗位，并在工作中发挥出色。
价值是我们职业选择的指南针。 只有当我们认同某个职业的价值时，我们才能在工作中找到满足感和成就感。
我认为职校生在择业时应围绕“价值与市场需求、个人适配度、可持续发展” 三大维度进行漏斗式决策，先找到我们专业所需的市场有哪些需求 ，然后看看我能做什么 ，然后再看我的兴趣点在哪里 ，当我们将这三个圆圈画在一起时，它们的交点就是我们的理想职业所在。
Q uestion.04
针对职校生职业定位偏差，您认为学校和社会应该如何引导？
Answer
▼
职业定位偏差的根源在于职业认知不足与社会需求脱节 。学校和社会需要从认知引导、实践支持、资源整合 等多维度协同发力，帮助学生建立科学的职业认知。
学校层面
构建“全链条”职业指导体系 ，首先是课程体系与职业启蒙，开设职业生涯规划必修课，结合专业特点融入职业认知、岗位技能、行业趋势 等内容，引导学生从“模糊认知” 到“精准定位” 。组织学生参与企业开放日、职业体验周 等活动，增强学生对职业的具象认知。 开展榜样示范教育 ，邀请优秀毕业生、行业大师 开展讲座，用真实职业发展路径打破学生对职校生的刻板印象。同时要加强校企合作 ，与企业共建实训基地，通过“双导师制”实现技能培养与岗位需求无缝对接。
金陵高等职业技术学校与宝马集团合作创立BEST项目（宝马售后英才教育），引入宝马全球统一技术标准，动态开发57个模块化课程（如机电维修、钣金喷漆方向），将最新车型、工艺流程与企业规范直接融入教学，实现课程链与产业链精准对接。
社会层面
打造“多元化”支持生态，进行政策引导与资源整合。 例如：优化职业资格认证体系 ，建立技能认证机制，增强职校生职业竞争力。同时，纠偏社会认知 ，进行媒体宣传与舆论引导，通过职业教育成果展、短视频 等新媒体传播职校生成功案例，改变社会对职业教育的偏见。通过家长学校、职业规划讲座 帮助家长理解职业教育价值，避免盲目追求升学。推动终身职业教育 ，为职校生提供学历提升、技能进阶通道 ，打破“一次选择定终身”的焦虑，帮助学生在职业发展中动态调整定位。
Q uestion.05
您认为职校生在校期间应该如何确立职业目标？如何帮助他们树立“技能终身”意识？
Answer
▼
确立职业目标不是一蹴而就的，需要从外部探索、自我认知、实践行动 等多方面入手，是一个动态探索、逐步聚焦的过程。
多维度的外部世界探索
了解“有什么”和“需要什么”。 深入了解所学的专业，未来可以进入哪些行业，具体有哪些岗位，这些岗位的职责、要求、发展路径是什么？利用学校安排的实习、实训、企业参观、技能大师/优秀校友讲座等机会，直接与企业接触，了解真实的岗位要求、工作环境、企业文化和发展空间。多问、多看、多思考 。
深度自我认知
兴趣探索 ，问自己“我喜欢做什么？”；能力盘点 ，“我擅长做什么？”。客观评估 自己的优势和待提升领域，特别是专业技能的掌握程度。价值观澄清 ，“我看重什么？”，价值观决定了职业选择的深层动力和长期满意度 。
实践行动
在“做”中检验和调整。 积极参与实训和实习：这是最重要的环节！把每一次实训、实习都当作“微型职场体验”。不仅要练技能，更要观察岗位、感受氛围、思考匹配度 。参加技能竞赛或是参与老师的项目、学生社团的项目，都是检验技能水平、锻炼综合能力、发现潜力、增强自信 的绝佳平台。
短期目标设定与反馈
不要一开始就追求一个宏大而模糊的终极目标。可以先设定短期、可衡量的目标 ，达成小目标能带来成就感 ，并验证自己的选择和能力，为调整长期目标提供依据。
结合自我认知（兴趣、能力、价值观）和外部探索（行业、岗位、趋势、实践体验），筛选出几个感兴趣且相对匹配的职业方向。
“技能立身”意识的培养，需要学校、家庭、社会和学生自身共同努力，形成合力。 核心是让学生深刻理解并认同：精湛的技能是职校生的核心竞争力，是安身立命、成就事业、赢得尊严的根本途径 。
学校层面： 要营造“崇尚技能”的校园文化与环境，强化价值引领，讲述大国工匠、技术能手、本校优秀毕业生的真实成长故事，让榜样可亲、可学。
家庭层面： 转变观念，摒弃“重学历、轻技能”的陈旧观念，深入了解国家职业教育政策和发展前景，形成家校共育的合力。
社会层面： 营造尊重技能人才的良好生态。加强媒体宣传，希望像“南京职教之声”这样的平台，以及更多主流媒体，能持续报道优秀技能人才的贡献和风采，讲好工匠故事，改变社会认知。
学生自身： 主动拥抱，内化于心，外化于行。在实践中检验、提升和证明自己，培养“工匠精神”。
通过校企深度合作、家校社协同赋能，帮助职校生从“技能学习者”成长为“产业贡献者”，最终实现个人价值与社会需求的双向奔赴。
Q uestion.06
从就业到职业发展进程中，职校生一般会遇到哪些瓶颈？
他们应该如何通过技能提升或学历进阶突破限制？
Answer
▼
职校生从就业到职业发展进程中遇到的瓶颈主要在两个方面，一是产业升级中新技术迭代要求主动学习，掌握新技能；二是学历限制职业晋升。
技能提升： 积极考取与专业相关的职业技能证书，增加求职竞争力。主动参与校企合作项目和企业实训，积累实践经验，了解行业最新动态和企业实际需求。还可参加各类技能竞赛，通过竞赛提升技能水平和创新能力，获得荣誉和奖项，为职业发展增添亮点。
学历进阶： 利用职教高考政策，通过考试进入高职或职教本科院校深造。选择3+2模式的学校，通过转段考试直接进入高职深造。也可以选择成人教育或自考等方式提升学历。如有条件，还可考虑海外留学，获取海外本科文凭，提升就业竞争力。
Q uestion.07
当前大环境下，职校生创业的优势和风险分别是什么？您更推荐哪些创业方向？
Answer
▼
职校生创业的优势体现在
专业技能扎实： 职校教育注重实践技能培养，学生在专业领域有一技之长，如机械加工、电子维修、烹饪等专业的学生，能将所学技能直接应用于创业。
实践经验丰富： 职校生通过实习实训等活动积累了实践经验，更了解行业运作和工作流程，在创业中能更好地应对各种实际问题。
政策支持力度大： 国家为大学生提供创业补贴、免税优惠等政策支持，降低了创业门槛和成本。
职校生创业的风险
知识结构单一： 创业需要综合运用管理、市场、法律等多方面知识。
资源相对匮乏： 在创业中可能面临融资困难、合作伙伴少等问题，难以与其他竞争者抗衡。
抗风险能力较弱： 面对创业中的困难和挫折，可能缺乏坚韧不拔的毅力，影响决策和执行力。
但从自身优势看，职校生创业需发挥“技能专精、快速响应、成本可控” 的核心优势，规避知识短板与资源瓶颈。
建议优先选择与专业强关联、政策扶持度高、市场需求明确的领域 。比如：
电商类： 如网店运营、跨境电商、直播带货等；
生活服务类： 包括开设美容院、美发店、餐厅、咖啡馆等；
生产制造类： 例如机械设备制造、自动化生产线研发、智能家居生产等；
新能源类： 像新能源汽车维修、充电桩维修等。
Q uestion.08
随着产业升级加速，您预计未来5年，职校生的职业选择空间会有哪些变化？
哪些新兴领域可能成为蓝海？
Answer
▼
随着产业升级加速，未来5年职校生的职业选择空间将发生以下变化：
一是职业选择更加多元化 ，产业升级会催生许多新职业、新岗位，职校生的职业选择将不再局限于传统的制造业和服务业，而是涵盖更多新兴产业领域。
二是技能型人才需求增长 ，产业升级对高技能人才的需求不断增加，职校生凭借其扎实的专业技能和实践经验，将在市场中更具竞争力。
三是职业专业化趋势明显 ，未来的职业市场将更加注重专业化，职校生需要在自己的专业领域深耕细作，掌握最新的技术和专业知识，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
结合国家政策和产业布局，智能制造领域、新能源汽车领域、医疗健康领域、元宇宙领域、智慧农业领域、物联网领域、数字经济领域、绿色产业领域都有可能成为职校生就业的蓝海，主要看我们的学生如何快速找到自己兴趣点，并为了达成职业目标去努力。
南京教育之声栏目
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编 导：杨老师 何老师
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美 编：黄老师
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